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澳门博彩有限公司关于加强和改进学风建设工作的实施意见
2016-11-25 11:08  

 

      为贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技﹝20111号)和《黑龙江省教育厅关于印发加强和改进黑龙江省省属高等学校学风建设工作实施细则的通知》(黑教科﹝201283号)精神,进一步弘扬优良学风,维护学术道德,规范学术行为,全面推进学风建设工作,营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围,结合亚洲博彩公司实际,特制定本实施意见。 

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针,以社会主义核心价值观为基本遵循,以立德树人、教书育人为核心,以培养德智体全面发展的合格人才为目标,以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为重点,牢固树立以教师为主导、学生为主体的理念,通过教风带学风、考风正学风、管理促学风、活动倡学风,创新工作,齐抓共管,标本兼治,努力营造优良学风,形成全员育人、全方位育人和全过程育人的良好格局,全面提高教学质量和人才培养质量。

二、基本原则与主要目标

基本原则:坚持教育引导和标本兼治相结合,坚持制度规范和监督约束相结合,坚持惩防并举和弘扬优良学风相结合。

主要目标:完善教育、制度、监督、查处相结合的全方位学风建设工作体系;创新工作载体和工作方式、方法,把学风建设贯穿于教学、科研、思想政治教育、日常管理全过程;把优良学风真正内化为师生的自觉行动,成为教师学生必须遵循的行为准则和职业操守,塑造学校良好社会形象,推动中医药高等教育健康持续发展。

三、学风建设主要内容

学风是校风的重要组成部分,是一所学校的灵魂和气质,主要包括教师的教风、学术风气、治学精神以及学生的学习风气和精神风貌等;加强和改进学风建设,要牢固树立以教师为主导、学生为主体、以教育为基础、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路,立足制度建设,规范学风建设行为,构建学风建设的长效机制。

四、主要措施

(一)统一思想,提高认识

加强学风建设,培育优良学风,是坚持以人为本、深化教育教学改革、全面推进素质教育的基础;创建优良学风是大学精神和核心竞争力的重要体现,是建设高品位校园文化的重要内容,也是学校的立校之本,它关系到学校科学发展和教育事业的兴衰成败;全校师生应深刻认识加强学风建设的重要性和紧迫性,齐抓共管,优化育人环境,切实把加强学风建设作为提高学校社会声誉,增强学生社会竞争力,促进学校全面、协调和可持续发展的一项重要工作来抓。

(二)以师德建设为切入点,努力形成良好的教风

1、坚持开展师德宣传教育和培训,引导教师以高度负责的态度,率先垂范、言传身教,以良好的思想、品质、人格和敬业精神调动学生学习的积极性,发挥楷模的引领和示范作用,潜移默化地影响、带动学生成长,形成师生互动、教学相长的生动局面,真正做到恪守学术道德、爱岗敬业、严谨治学、为人师表,认真履行教书育人的天职,以优良的教风带动学风建设。

2、坚持教师教学规范引导,严格执行各项教学管理制度,鼓励支持教师积极参加学术和教学科研活动,提高自身的教学科研水平和能力;以深化教学改革、调动学生学习积极性和主动性为目标,推进教学内容、教学方法和教学手段改革,通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和学习兴趣。教师应加强与学生的联系,指导学生课外阅读等学习活动,对于学生在学习上、专业发展中所遇到的问题进行答疑解惑。积极开展优秀教师、教学名师评选表彰活动,大力提倡严谨治学、从严治教,促进良好教风的形成,建设一只思想道德素质高、业务能力突出、具备较强奉献精神的教师队伍。

( )加强学术道德建设,营造严谨求实的科学作风

1、建立和完善各项学术规范制度,按照学校《关于加强学术道德建设的意见》的要求,进一步加强对广大教师和青年学生的学风和学术道德教育,端正学术风气,强化科学精神、职业道德和科研诚信,建立科研诚信档案,引导教师热爱科学、追求真理,增强事业心和责任感,维护学术评价的客观公正,抵制投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量不顾质量的浮躁风气和行为,正确对待学术研究中的名和利,求真务实,勇于创新,把优良学风内化为自觉行动。要强化教师对学生的教育和监督,认真审阅他们的实验记录和论文手稿,以严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生,为人师表,力争成为言传身教的榜样和教书育人的楷模。

2、加强科学研究的过程管理。建立健全实验原始记录检查制度、学术成果公示制度、论文答辩前实验数据审查制度、毕业和离职研究材料上缴制度等科学严谨的管理制度。进一步完善科研项目评审、学术成果鉴定程序,强化申报信息公开、异议材料复核、网上公示和接受投诉等制度,增加科研管理的公开性和透明度。

3、建立科学合理的评价考核管理机制。改进评价考核导向,建立和完善能有效促进学术繁荣和形成优良学风的科学评价机制和评价体系;在学科评估、职称评聘、学位论文答辩、论文发表、著作出版、科研项目立项与成果奖励等方面要防止重数量轻质量、形式主义、甚至弄虚作假等不良倾向,逐步建立一整套科学合理的学术评价体系和人才评价体系,鼓励学术精品和科研创新,全面考核师德、教风、创新和贡献。

( )积极采取有效措施,引导学生树立优良学风

按照学校《关于进一步加强和改进学生学风建设的意见》的要求,坚持学风教育与学生思想政治教育相结合,加强科学精神、科学伦理、学业规划、职业规划以及社会主义核心价值观等教育;强化教学纪律、教学秩序、学生日常管理的督查和指导;要充分发挥辅导员在思想引导、学业指导和心理疏导等方面的优势,重视养成教育,严格执行各项校纪校规,严肃考风考纪,有效规范学生行为,营造良好班风、寝风;推动第一课堂和第二课堂有机结合,以丰富多彩的课外活动为载体广泛开展学风建设活动,激发学习兴趣;树立正确导向,发挥榜样作用,引导学生志存高远、奋发进取,促进人人爱学习,人人求创新,营造良好的学习风气和校园氛围,推动学风建设的深入发展。

(五)加强校园文化建设,优化校园育人环境

1、积极开展学风建设先进典型宣传活动,大力弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神,弘扬教书育人、科研诚信和治学严谨的崇高品德,促进优良校风、教风和学风的形成;建立学校学风建设专题网,充分利用校内各种宣传媒体进行政策制度解读、宣传先进典型事迹、曝光违纪违规案例,将遵守学术道德为荣、违反学术道德为耻内化为自觉行动,为学风建设营造良好的校园文化氛围。

2、加强校园文化建设,不断凝练和丰富大学精神的内涵,开展丰富多彩的校园文化活动及特色主题教育活动,建设具有浓厚中医药文化特色的校园环境;加强学生活动场所的建设和管理,发挥校园文化的熏陶功能;加强公寓管理,树立寝室文明新风尚,营造浓厚的、健康向上的校园文化氛围,为构建和谐校园和全面提升学风建设服务。

( )建立定期检查制度,强化全方位监督和约束

加强学风建设要充分发挥监督作用,坚持日常管理和检查监督,提倡同行监督,强化行政监督,深入开展学术道德教育与培训,完善学术规范,每年进行学风建设工作检查,形成良性的学术氛围。对于社会影响较大的学术不端行为投诉,学校要加强督察督办和具体指导,公平公正地予以处理,并自觉接受社会力量和新闻媒体的监督。

(七)规范学术调查程序,严肃处理学术不端行为

对于学术不端行为的处理,按照规范的调查程序,遵循实事求是、严肃认真的原则,从学术角度开展独立调查取证。坚持学术不端零容忍,严格执行学校《关于加强学术道德建设的意见》等有关规定,对学风违纪和学术不端行为进行调查、认定和做出处理意见,并以适当形式进行公示。

五、组织实施

(一)加强领导,完善学风建设工作机制

学博彩公司排名书记和校长是学风建设和学术不端行为查处的第一责任人,应有专门校领导分工负责学风建设工作,建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实的领导体制和工作机制。根据学校实际,成立由校领导担任组长的学风建设领导小组,成员包括相关职能部门的主要负责人,负责制定全校学风建设总体规划和重大决策、学风建设工作的组织和协调,对全校学风建设进行检查、监督和考核,各学院建立相应的学风建设工作机构,形成主要领导挂帅,师生全面动员,共同参与,齐抓共管,落到实处。

(二)建章立制,为建设优良学风提供制度保障

建立健全师德师风、学生管理、教学管理、科研过程管理等相关规章制度,对学术不端行为的投诉举报、调查核实、监督监察、公开公示和惩戒处置等都要做到有章可循、有法可依,用制度规范学风建设,把学风建设作为一项重要指标纳入年度考核,实行学风建设责任追究制。

(三)发挥学术委员会作用,优化学术环境

校学术委员会要充分发挥在学风建设、学术发展中的重要作用,明确其在学术管理和监督方面的职责,负责学术评价、指导全校学术规范、科研诚信宣传教育等。学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构,负责学校学术不端行为的调查取证,职能部门根据学术委员会专家调查意见和相关制度做出处理决定。

(四)明确职责,齐抓共管

学校各职能部门根据本部门职责和学校的统一部署切实做好相关制度建设和日常管理等工作,保证学校学风建设工作的整体推进。各学院及基层单位是学风建设的具体责任落实单位,各单位主要负责人全面负责本单位学风建设工作,承担本部门学术规范、学术评价、科研诚信宣传教育、有关学术道德问题的调查和提出处理建议等工作。各单位要积极开展丰富多彩的学风建设活动,加强日常管理和检查监督,把学风建设与教学、科研、临床及学生管理工作紧密结合,促进学风建设各项工作取得实效。

 

 

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